田岛美弘(Mihiro Tajima)和后藤明子(Ako Goto)在挑选“病人的一小时护理”和“一支彩色铅笔”的小组中选择了护理，他们表示，护理不应该被简单地视为金钱的问题。斋藤天马同意了，但理由不同，他说:“我把奶奶想象成生病的人。”
另一名学生天藤田代(Tendo Tashiro)选择铅笔是因为他喜欢画画，他补充说，“当涉及到关怀时，它将取决于谁需要它。也可能有被感染的风险。”
“我们认为什么是有价值的，我们会为什么付钱取决于个人和年龄。老师Mai Araya对她的学生们说。
“大多数学生乘火车上下班，用IC公交卡通过电子支付购物。因为很少有机会得到零钱，所以很难让人觉得他们花了钱，”阿拉亚课后说。
她说:“我希望他们以金钱为通道，将注意力转向社会和劳动人民，发现各种事物的价值。”
这款纸牌游戏是三菱UFJ -摩根士丹利证券公司(Mitsubishi UFJ Morgan Stanley Securities Co.)开发的一个金融教育项目的一部分，该项目旨在帮助小学生通过金钱的流动来思考商品和服务对自己的价值。
从今年4月开始，韩国6个县的国立小学、公立小学、私立小学已经开始实施或决定实施该项目。如果要求，这家总部位于东京的公司会派遣员工到学校担任讲师。
今年4、5月，18、19岁的人在MUMSS新开户的数量比2021年同期增加了7倍以上。MUMSS相关人士解释说:“法定成年年龄的下降，让年轻人比以前更早地认识到积累资产的必要性。”
MUMSS希望通过旨在帮助孩子们正确理解投资和风险的教育项目来鼓励下一代投资者。
大分市的儿童理财学校(Kid’s Money School)向全日本4至10岁的儿童提供理财教育。该机构发现，自去年以来，学校和地方政府对其理财项目的咨询急剧增加。
该组织的负责人三浦浩二(Koji Miura)说，成年人往往觉得，在孩子面前谈论金钱是一件“可怕”的事情。该组织从2014年开始为家长和孩子开设课程。“但孩子们可以灵活地理解金钱的机制并吸收(概念)，”他说。
今年5月在日本东京举行的一个班级中，5名5 ~ 8岁的孩子在父母的陪同下，在模拟商店中体验了金钱和商品的交换。孩子们对装满一枚相当于外国银行钞票的1日元硬币的袋子的“重”印象深刻。
东京Kasei Gakuin大学(Tokyo Kasei Gakuin University)家庭经济学教授植村恭子(Kyoko Uemura)表示，在过去，金融教育的目的是向女孩传授家庭管理，向男孩传授经济中的金融知识。
但她说，教育已经“发展到不分性别，让人们学会如何管理自己的生活开支”。“成年人在与孩子的日常交谈中不应该害怕谈论金钱。”
